11 abril 2024

Webinar “El Trastorno del desarrollo del lenguaje desde un enfoque integral: salud mental, familia y perspectiva de género”

 


Día:17-04-2024  Hora:18:00

  • Formato online.
  • La inscripción es gratuita, pero hace falta que te inscribas.
  • El idioma del webinar se impartirá en castellano.

Organizado por Màster U. en Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge - UOC

Ponente: Nadia Ahufinger Sanclemente

El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL), también conocido como Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), se manifiesta como una persistente dificultad en el lenguaje oral sin una causa biomédica conocida. Este trastorno afecta aproximadamente al 7% de la población infantil en edad escolar. La conceptualización más reciente del trastorno no solo denota dificultades en el lenguaje, sino también problemas en áreas más allá del lenguaje, como sociales, emocionales y académicas. En este sentido, la salud mental se ha vuelto un aspecto relevante en la investigación del TDL en los últimos años. En este webinar, discutiremos los principales hallazgos en la literatura científica sobre la relación entre TDL/TEL y el bienestar/malestar emocional. Lo haremos desde una perspectiva integral que incluye al niño o a la niña y a su familia, incorporando también el análisis del impacto de los estereotipos sexistas en la detección de estos menores.

MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES

Educación inclusiva para el alumnado con autismo: formación integral para la comunidad educativa


Formación dirigida a adquirir herramientas y estrategias adecuadas en el ámbito educativo que garanticen una atención de calidad a los alumnas y alumnas con autismo. Este curso es una iniciativa de Autismo España y Fundación Gmp. 

Ponentes: Pedro Jiménez y otros

Duración: 35 horas

Online

Inscripción : gratuita

Próxima período de inscripción: del 15 al 29 de abril.

El alumnado dispondrá de 4 meses desde la fecha de matriculación para realizar el curso    

MÁS INFORMACIÓN                        

VIII Jornada Educación y TEA «Perspectivas Educativas en la Escolarización Obligatoria»

 

Organiza: Autismo Madrid

26 de abril de 2024

Presencial y online
Orange Digital Center: C/San Bernardo 101

10 abril 2024

XXXI Jornadas del Consejo Escolar de Navarra. Prevención, detección e intervención en casos de ideación suicida



Sala del Parlamento de Navarra. Modalidad: presencial y vía streaming

10 y 11 de mayo

Inscripciones docentes (con certificado): https://educages.navarra.es/Educa/cursos-

formacion/es/#/actividad/11457

Inscripciones no docentes (sin certificado): http://consejoescolar.educacion.navarra.es

PROGRAMA 

Viernes 10 de mayo

17:00 Apertura
17:15 Ponencia: El comportamiento suicida en el alumnado. Factores de riesgo. Diagnóstico. Tratamiento. Prevención. (Joaquim Puntí Vidal). 
18:00 Turno abierto de intervenciones
18:15 Ponencia: Problemática suicida en adolescentes y el contexto escolar: vinculación autogestiva con los servicios de salud mental. (David Brugos Miranda). 
19:00 Turno abierto de intervenciones
19:15 Ponencia: Rol de las Instituciones Educativas en la Promoción del Bienestar Emocional y la Prevención de Dificultades de Salud Mental en el Alumnado. (Rosa Ramos Torío). 
20:00 Turno abierto de intervenciones

Sábado 11 de mayo

10:00 Ponencia: La prevención del suicidio y la violencia autoinfligida en la infancia y adolescencia: El papel de los centros educativos. Un reto para el Sistema educativo. Protocolos. (José Antonio Luengo Latorre).
10:45 Turno abierto de intervenciones
11:00 Ponencia: Tolerancia al malestar emocional: ¿cómo preparar a los adolescentes para enfrentar los problemas de la vida? (Eduardo Fonseca Pedrero). 
11:45 Turno abierto de intervenciones
12:00 Ponencia: La conducta suicida atendida desde el espacio educativo. (Itziar Irazabal Zuazua). 
12:30 Turno abierto de intervenciones 
12:45 Mesa redonda. Salud mental y bienestar emocional en los centros educativos. 
13:30 Turno abierto de intervenciones
13:45 Cierre de las jornadas

PROGRAMA CASTELLANO

PROGRAMA EUSKERA




05 marzo 2024

2ª edición de Breaking Barriers Congress 2024

 


Del 30 de mayo al 1 de junio de 2024

Se tratarán los temas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), ocio, estimulación multisensorial, autonomía y control de entornos. Este congreso, organizado por la Fundación Romper Barreras, contará con los mejores expertos de cada área y los últimos adelantos en tecnología de apoyo.

PROGRAMA                                                

MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES

29 febrero 2024

Ansiedad en el autismo

 Fecha: 1 de junio de 2024.

Horario ONLINE

Mañana: de 10:00 a 13:30 h. 

Tarde: de 15:00 a 17:30 h. 

CONTENIDO:

  • Factores desencadenantes.
  • Importancia de la autorregulación emocional. Estrategias de autorregulación emocional y conductual.
  • Principios generales de intervención.
  • Estrategias de carácter sensorio-motor.
  • Estrategias comunicativas.
  • Estrategias metacognitivas.
  • Abordaje de miedos y fobias.
Ponente:  Pedro Jiménez Navarro


Flexibilidad cognitiva y conductual del alumnado con autismo. Enfoque práctico para optimizar la inclusión

Fecha 27 de abril de 2024. ONLINE

Horario: De 10:00 a 12:30 h.,

Objetivos

  • Tomar conciencia sobre la necesidad de estabilidad en las personas.
  • Identificar las principales manifestaciones de la falta de flexibilidad en las personas con autismo; su repercusión en el bienestar, inclusión social y curricular y las principales teorías explicativas sobre la funcionalidad de estas conductas.
  • Adquirir técnicas según los principios esenciales en el tratamiento de las manifestaciones de la rigidez.
  • Aprender a intervenir en situaciones de: stimming, meltdown, shutdown y burnout. 
Ponente: Narciso Rodríguez Zarallo